Christian Widmann, director provincial del área, destacó la consolidación del diseño curricular propio y anunció la distribución masiva de 40.000 notebooks y recursos tecnológicos en las escuelas de la provincia.
1. Implementación del Diseño Curricular y Orientaciones
- Construcción histórica: «La escuela secundaria neuquina empezó a construirse con un diseño curricular propio por primera vez en su historia en el año 2016» [00:49].
- Avance al ciclo orientado: «En el 2026 ya estamos en el cuarto año de la implementación […] cuarto año es el año en el cual empiezan los ciclos orientados en las escuelas secundarias» [01:08].
- Titulaciones: «Esto le va a permitir a nuestros egresados tener titulaciones de las 13 orientaciones o bachilleratos» [01:37].
2. Formación Educativa y Plan de Matemática
- Propósito de la secundaria: «La educación secundaria no forma para el mundo laboral, no es el propósito […] sino que es el propósito de los estudios superiores» [02:27].
- Refuerzo en ciencias exactas: «Hay un plan federal de refuerzo a la enseñanza de la matemática específicamente y con eso va las ciencias duras como física […] y nosotros también estamos subidos a ese esfuerzo» [03:02].
- Orientaciones destacadas: «Tenemos una orientación que es la de Matemática y Física […] tenemos también de Informática y de Economía y Administración, que es probablemente la orientación que más escuelas tiene» [03:35].
3. Inversión en Infraestructura y Recursos (Plan Puel)
- Creación de horas cátedra: «En el 2024 […] la sola implementación demandó un esfuerzo monetario muy grande; hubo que crear 23.000 horas cátedras secundarias» [08:05].
- Recuperación edilicia: «Hay un esfuerzo de recuperar infraestructura y de construir infraestructura nueva que yo, que llevo 27 años trabajando en educación secundaria, no lo había visto nunca» [08:41].
- Distribución de tecnología (Plan Puel): «Se tratan de 40.000 computadoras personales tipo notebook, una buena cantidad de tablets […] pantallas, impresoras 3D […] ese esfuerzo venía en la forma de 60 y pico de containers» [12:07].
4. Construcción Colectiva y Uso de Tecnología
- Trabajo con los gremios: «La construcción curricular […] fue entre otras cosas compartida con ATEN […] La construcción colectiva de la política educativa es algo muy propio de Neuquén» [09:37].
- Uso de celulares en el aula: «La legislatura ha opinado taxativamente al respecto y en la forma de una ley […] en ese sentido no hay mucha discusión posible» [06:44].
- Fomento del pensamiento crítico: «Acá en Neuquén estamos implementando los clubes de debate en la educación secundaria» [18:13].
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