Denuncian graves problemas edilicios en escuelas de Neuquén y reclaman un plan de obras
Radio nota Valeria Benavides ATEN Pcia: Las condiciones edilicias de distintas instituciones educativas de Neuquén volvieron a quedar en el centro del debate. A través de abrazos simbólicos y reclamos públicos, las comunidades educativas buscan visibilizar los problemas de infraestructura que afectan el normal desarrollo de las clases y, en algunos casos, ponen en riesgo la seguridad de estudiantes y trabajadores.
Entre las instituciones que impulsan estas medidas se encuentran la EPET 6, el CPEN 29 y el CPEN 40. También se recordó la situación de la EPET 27, que funciona en un edificio que originalmente era una concesionaria de automóviles y que, según lo denunciado, continúa presentando serias deficiencias edilicias.
Uno de los episodios más preocupantes ocurrió luego de un incendio en el techo de esa escuela. Aunque se realizaron reparaciones, las últimas lluvias volvieron a evidenciar los problemas de la estructura, con filtraciones de agua cerca de las instalaciones eléctricas.
A esta situación se suma lo ocurrido en el Jardín 78, donde se denunciaron pérdidas de gas que obligaron a evacuar el establecimiento en más de una oportunidad. Según lo expresado durante la entrevista, dos trabajadoras debieron ser internadas tras un episodio relacionado con estas pérdidas, mientras que los inconvenientes continuaron incluso después de las primeras intervenciones.
Cuestionamientos a las respuestas del Gobierno
Durante la entrevista, también se cuestionó la respuesta del Gobierno provincial, encabezado por Rolando Figueroa, frente a los problemas de infraestructura escolar. La crítica apunta a que muchas de las intervenciones se limitan a reparaciones temporales que no resuelven las deficiencias de fondo.
En ese sentido, se reclamó un plan integral de obras que contemple tanto la construcción de nuevos establecimientos como la reparación de los edificios existentes. También se cuestionó la incorporación de aulas tráiler para responder al crecimiento de la matrícula, al considerar que la solución debe pasar por ampliar de manera permanente la infraestructura educativa.
Infraestructura insuficiente y pérdida de días de clases
Otro de los puntos planteados fue la suspensión de actividades por problemas edilicios y la falta de respuestas oportunas por parte del Consejo Provincial de Educación. Desde la postura expresada en la entrevista, estas situaciones tienen una incidencia directa en la continuidad pedagógica y en el cumplimiento de los 180 días de clases.
Además, se advirtió que el crecimiento poblacional de Neuquén, impulsado en parte por la actividad vinculada a Vaca Muerta, no estuvo acompañado por una ampliación suficiente de los servicios públicos. Como consecuencia, hay establecimientos con más de 30 e incluso 35 estudiantes por aula, una situación que dificulta el desarrollo de las actividades educativas.
La problemática, según se planteó, no se limita a las escuelas. También se mencionó la crisis habitacional y la situación de más de 90.000 familias que no cuentan con acceso a una vivienda propia, por lo que se reclamó una mayor inversión estatal en obras públicas.
Nuevos reclamos en la agenda educativa
Los pedidos por mejores condiciones edilicias continuarán durante los próximos días. La Escuela Superior de Música tiene previsto realizar una conferencia de prensa para visibilizar sus demandas, entre ellas la construcción de un zoom auditorio, una obra que, según se indicó, lleva años siendo reclamada.
La institución tiene capacidad para alrededor de 1.000 estudiantes, pero registra unos 1.900 inscriptos, una diferencia que refleja las dificultades para responder a la demanda educativa.
Los reclamos vuelven a poner sobre la mesa la necesidad de planificar la infraestructura escolar en función del crecimiento de la población, garantizar espacios seguros y adecuados para enseñar y aprender, y evitar que las reparaciones provisorias se conviertan en la respuesta permanente a problemas estructurales.
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